"Karena semua mata pelajaran mengharuskan anak membaca, maka kemampuan literasi bagi anak sangat penting," ucap Spesialis Pengembangan LPTK USAID PRIORITAS Ajar Budi Kuncoro Kamis, (18/9).

Kata dia USAID PRIORITAS bersama 16 LPTK (Lembaga Pendidik Tenaga Kependidikan) sedang mengembangkan modul khusus literasi. Modul ini akan memperkuat kemampuan sekolah mengintegrasikan literasi dalam pembelajaran dan diharapkan dapat membantu guru meningkatkan keterampilan literasi anak.

"Modul ini kami desain lebih praktis, artinya lebih gampang digunakan oleh guru-guru kita," ucapnya.

Guru Besar Universitas Negeri Makassar (UNM) Prof. Dr.H. Patta Bundu, M.Ed., mengatakan penguasaan literasi tidak hanya berhubungan dengan bahasa Indonesia tetapi juga dengan mata pelajaran lain. Lebih lanjut Patta Bundu mencontohkan mata pelajaran IPA, banyak konsep IPA yang harus dipahami anak dengan cara membaca. Anak tidak cukup mampu membaca teks namun harus pula mampu memahami konteks bacaan.

"Selama ini banyak kencenderungan IPA dihafal, ini disebabkan karena IPA tidak diajarkan dengan model-model yang lebih substansial," terangnya.

Sedangkan akademisi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Supartinah, S.Pd, M.Hum., menuturkan masih banyak guru belum mampu menyusun strategi pembelajaran yang tepat agar anak mampu membaca dengan baik. Guru juga masih sulit mendesain media pembelajaran yang efektif dan berbiaya murah.

"Modul ini akan sangat membantu mereka karena bahasa pengantar modul ini sangat sederhana. Selain itu dilengkapi dengan video, media pembelajaran yang berbentuk Big Book dan langkah-langkah membuatnya. Strategi pembelajarannya juga dibuat sangat detail," terangnya.